Олимпиадные задания по русскому языку для учащихся 10-классов

(2012-2013 учебный год)

Вариант 2

Задание 1.

Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки:

а) (В)ряд(ли) возможно (с,з)делать так что(бы) все жили хорошо.

б) (Не, ни)обижайтесь на меня за(то) грубое слово сказа…ое мною вчера.

в) Он пишет (не)красиво за(то) рисует очень хорошо.

г) Относись к людям так(же) как хотел(бы) что(бы) они относились к тебе.

Задание 2.

Спишите, расставьте знаки препинания.

      Многие историки говорят что Бородинское сражение не выиграно французами потому что у Наполеона был насморк что ежели бы у него не было насморка распоряжения его до и во время сражения были бы ещё гениальнее и Россия бы погибла.

Задание 3.

Определите значение слов КОРЕННОЙ и КОРНЕВОЙ. Составьте с данными словами словосочетания.

Задание 4.

Расставьте ударение в словах: арахис, ассиметрия, баловать, банты, досуг, завидно, каталог, квартал, кухонный, мизерный.

Задание 5.

Просклоняйте письменно числительное: 637.

Задание 6.

В каком случае подчеркнутое слово является предлогом?

а) Мы попали в течение реки. б) В течении реки произошли изменения.

в) На счет завода поступили средства. г) В течение часа шел дождь.

д) В следствии по делу обнаружились новые факты.

Задание 7.

Раскройте скобки, запишите предложения.

1.В углу в свёрнутом виде (лежать) плащ-палатка.

2.ФРГ (заключить) договор о примирении.

3.На самом берегу моря (раскинуться) Батуми.

4.Мать велела купить несколько (простыни).

Задание 8.

Определите род имён существительных:

Шампунь, мышь, калоша, мозоль, туфля, прорубь, просека, вуаль, карусель, коленка.

Задание 9.

В каких из данных слов  -ом является окончанием?

Ничком, гастроном, столом, в красном, мимолётом, вдесятером, напролом, притом, бом, лбом.

Задание 10.

Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.

1) восемь яблоков 3) более слабый

2) пара сапогов 4) ягоды стали слаже

Задание 11.

 Подберите существительное к прилагательному призЫвный:

1) Клич 2) пункт

3) возраст 4) плакат

Задание 12.

Подберите русские синонимы (слово или словосочетание) к словам иноязычного происхождения.

Альянс, паблисити, эксклюзивный, апеллировать, секвестр.

Задание 13.

Объясните значения фразеологизмов со словом рука. Приведите примеры их употребления в контексте.

Горит в руках;    ударить по рукам.

Задание 14.

Отредактируйте текст, заменив навязчиво повторяющиеся слова синонимами.

     Я смотрела интересный фильм. В нём играли интересные артисты. Я бы хотела рассказать о самых интересных эпизодах.

Задание 15.

Представлен ряд слов. Три слова в ряду можно объединить по какому-то языковому признаку. Назовите его и определите лишнее слово.

Взгляд,  взлом,  взнос,  взор.

Задание 16.

Значение какого слова определено неверно?

а) КОЛЛЕГИАЛЬНЫЙ- осуществляемый группой лиц.

б)ПРЕСЛОВУТЫЙ – широко известный, заслуживающий положительной оценки.

в) РЕЗЮМИРОВАТЬ – кратко обобщать.

г) КОМФОРТ – бытовые удобства; то, что создаёт удобства.

Задание 17.

В каком предложении вместо слова СЫТЫЙ нужно употребить слово СЫТНЫЙ ?

1.     СЫТЫЙ  волк смирнее завистливого человека.

2.     Сено в стогу – СЫТЫЙ корм скоту.

3.     СЫТЫЙ  голодного не разумеет.

4.     СЫТОЕ брюхо к ученью глухо.

Задание 18.

Определите средства выразительности.

1.     Шутила зрелость, пела юность.

2.     Утешится безмолвная печаль, и резвая задумается радость.

3.     Я видывал, как она косит: что взмах – то готова копна.

4.     Кому сказать, с кем поделиться той грустной радостью, что я остался жив.

а) оксюморон;

б) гипербола;

в) олицетворение;

г) эпитеты, олицетворение.

Задание 19.

Выберите одно из двух слов, данных в скобках, и запишите словосочетания:

• (длинный, длительный) наблюдения

• (крокодилий, крокодиловый) чемодан

• (невежа, невежда) в музыке

• (предоставить, представить) к награде

• (сочинительный, сочинительский) талант

Задание 20.

В предложении допущена: а) орфографическая ошибка; б) пунктуационная ошибка; в) речевая ошибка; г) нет ошибок.

Желание разделить судьбу мужа, как бы горька она ни была, заставило жён декабристов отказаться от превелегий и последовать за ними в Сибирь.

Задание 21.

В каких словах количество звуков больше, чем букв?

Страстное, бьющаяся, подстричь, июльский, маячить.

Задание 22.

Прочитайте текст и выполните задания.

(1) В юности мы бываем жестоки к непохожести. (2) Мы её не понимаем, а поэтому не любим. (3) Есть такой набор тестов, по которым определяют, скажем, настоящего мужчину. (4) Но есть ведь и другие тесты, по которым определяют настоящего человека. (5) Это ведь только в плохом фильме: если герой не поражает красотой, отвагой и белозубостью, значит, он отрицательный. (6) А "косая сажень”, открытый взгляд и широкая улыбка несут в себе исключительно положительный заряд.(7) В жизни как раз не всё совпадает. (8) И то, что кажется красотой, на деле может обернуться уродством. (9) И то, что выдаётся за обаяние, при ближайшем рассмотрении может оказаться эластичной, податливой маской, которая, в зависимости от обстоятельств, то растягивается в улыбку, то собирается в кулак. (А. Гербер)

1. К какому стилю и типу речи относится текст?

2. Какой частью речи является слово то (предложение 8)?

3. Назовите способ образования слова ближайшем (предложение 9).

4. Из предложения 1 выпишите словосочетание(я) со связью управление.

5. Сколько частей в предложении 9?

Задание 23.

Прочитайте отрывок из стихотворения Александра Кушнера. Какую проблему поднимает поэт? Что вы думаете о будущем русского языка? Свой ответ проиллюстрируйте примерами.

Русский язык, как латынь, постепенно сойдет на нет. Те, кто писал на нем, промахнулись с заветной лирой...

Горе нам, бедным, теряющим речь, увы;

Скоро мы на верлибр перейдем и забудем рифму;

Учатся сторожевые рычать по-английски львы;

Битва при Гастингсе в школе Полтавскую битву сменит.